宿松县“两学一做”学习教育
简 报
第60期
县委“两学一做”学习教育协调小组办公室 2017年8月15日
狠抓“三会一课” 推动学习教育落地见效
“三会一课”制度是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。在推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，宿松县委坚持把执行“三会一课”制度作为促进学习教育常态化的重要抓手，通过“四抓四促”的方式狠抓落实，有力地推动了学习教育落地见效。
一、抓制度执行，促运行规范。为严格落实“三会一课”制度，让党支部在“两学一做”学习教育中唱主角，县委学教办专门印发了《关于在“三会一课”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化的通知》，对“三会一课”定期制度、报备制度和流动党员组织生活制度的落实提出了明确要求。印制了《在“三会一课”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化指导手册》3000本，对支部大会、支部委员会、党小组会、党课以及组织生活会、民主生活会的含义、会期、主要内容和基本程序进行了明确，对在“三会一课”中推进“两学一做”学习教育常态化制度化要怎么做，列举了12个方面的工作内容。通过建立健全制度，确保了“三会一课”的规范运行。
二、抓形式创新，促学习氛围。为推动“三会一课”制度的落实，县委中心组在“两学一做”学习教育中，坚持先学先行、示范引领、以上率下，带头落实“三会一课”制度，带头过双重组织生活，带头参加所在支部的学习活动，带头为所在支部和扶贫联系点支部讲党课。全县各基层党支部在县委的示范带动下，紧密联系实际，把“三会一课”与开展“党员活动日”、“双争”、 党员志愿者服务等活动结合起来，组织开展交纳党费、党员上“微党课”、重温入党誓词、警示教育、革命传统教育、党员“亮身份当先锋树形象”、党员干部联系贫困户、“党员先锋•志愿创城”、党员“政治生日”等活动。不少基层党支部注重创新“三会一课”方式，改变过去党支部书记唱“独角戏”、党员当“听众”的传统模式，把会议开到脱贫攻坚的第一线，开到行动不便的老共产党员家中，开到红色教育和警示教育基地，邀请参战老战士、先进模范、党校教师、县委讲师组到支部讲党课。通过创新载体和形式多样的组织生活，增强了党内生活的吸引力，激发了党员参与学习教育的积极性，在全县营造了浓厚的学习教育氛围。
三、抓督查指导，促责任落实。为确保“三会一课”制度真正落到实处，县委学教办坚持学习教育每推进一步，督查指导工作就跟进一步，强化日常指导、严格定期检查、加强重点抽查。在印发《全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案》中，将落实“三会一课”制度列为重点督查内容，并明确全县各级党委（党组）、党总支主要负责人是下辖各党支部落实“三会一课”制度的第一责任人，党支部书记是直接责任人，要真抓实干，督促落实。今年6月、7月，县委学教办在对县直单位和乡镇的两次督查中，都将各级党组织落实“三会一课”的情况进行了重点督查指导。对制度落实不力、活动质量不高、组织生活散漫、开展效果不好的单位，分别下发了整改意见通知单，责令限期整改，并在全县范围内进行了通报批评。通过抓督导、明职责，强化了“三会一课”制度的执行力。
四、抓内容落实，促提质增效。为保障学习教育通过“三会一课”落地见效，县委学教办狠抓学习教育内容的落实，在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，将深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话及视察安徽重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略、《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党内法规以及中央座谈会、全省全市全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，制定任务清单，纳入“三会一课”，部署和组织全县党员集中学习，通过召开组织生活会、专题民主生活会等形式，开展大讨论，谈学习体会和思想认识，对照检查，明确方向。学有所得、学有所悟。通过学习教育一次次“打磨”，党支部的战斗力明显增强，全县广大党员系统掌握党章党规，深刻理解系列讲话，理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，履行党员义务更加自觉，在推进全县脱贫攻坚、省级文明县城创建、美丽乡村建设、民生工程等中心任务和重点工作中，始终走在前列、干在实处，以实际行动践行着“四讲四有”合格党员标准。全县在“两学一做”学习教育开展的“双争”活动中，共推选先进党支部197个、优秀共产党员248名，市学教办确定我县先进党支部21个、优秀共产党员20名，《安徽日报》、《安庆日报》等省市主流媒体分别报道了我县先进党支部和优秀共产党员的事迹。
|
送：市委“两学一做”协调领导小组及办公室，县委常委，县人大、县政府、县政协党员领导同志，县委“两学一做”协调领导小组成员 发：各基层党（工）委 挂：宿松县“两学一做”专题网（http://112.29.171.239/） |